страх смерти как союзник?

violet drum написал(а):

я вызываю у сибя ащущение: вот Это Мгновение может быть концом моей вселенной... и не чувствую н и ч е г о.
сила воображения могет варьироваться  ни знаю, я в сваё время прыгал с парашутам... особых переживаний не заметил.

представь свой труп. прямо перед собой. рассматривай детально, как его как его меняет время, он иссыхает или гниет. Появляются пятна, кожа отваливается клочьями, обнажая зловонное бурое месиво.
по полузакрытому правому глазу ползает зеленая муха, глаза подернуты желтоватой пленкой.
около подгнивающих губ копошатся белые отожравшиеся черви... через ноздри пробивается молодой побег, и уши поросли мхом...  медитация есть такая. Только она не для слабонервных. Делается перед зеркалом, если самого себя трудно представить со стороны.

nowar написал(а):

Страх смерти - вишенка, первый слой. Как легкий шок, прерывающий ВД.

А копнуть - откуда он взялся в нас- этот страх смерти - не пытались? Ведь у очень маленьких детей изначально нет такого страха)) Он появляется, как реакция на внешний раздражитель. Есть момент, когда ребенок осознает его (наблюдает) у взрослых. Иногда бывает, что поняв - взрослые бояться смерти- он может даже пытаться манипулировать ними, используя это знание, сам такового еще не испытывая.
Даже увидев труп другого человека, ребенок изначально не испытывает страха - так как еще не умеет отождествлять себя с ним. И не умеет отождествлять с трупом - человека, которого знал при жизни. Для него труп- это кукла, а не тот кого он знал и с кем ранее общался. Отождествлению с мертвым телом ребенок учиться.

(Тут как то сразу вспоминается Д.Х. - " Тайна - вне нас, - сказал он. - Внутри - только эманации, которые стараются разрушить кокон. И этот факт сбивает нас с толку, независимо от того, воины мы или обычные люди. И только новые видящие могут в этом разобраться. Они стремятся видеть. И, перемещая точку сборки, приходят к пониманию того, что тайна заключена в восприятии. Причем не столько в том, что именно мы воспринимаем, сколько в том, что заставляет нас воспринимать.")

При пересмотре можно проникнуть-вернуться в то время, когда страхи были неведомы. И отследить, в результате чего они появились.

Я к тому, что по имху- не нужно себя пугать, а просто осознать конечность бытия. Чтоб подстегнуть себя- достаточно осознать свою конечность. Что этот момент или это действие может стать последним.

Шаблонные реакции - бессилие, страх

К теме У дерева 

автор - shiko на форуме Путь Сердца

Психологи говорят, что в детстве ребенок научается некоторым трюкам (реакции на психологич. раздражители), а потом повторяет и повторяет их всю свою жизнь, с легкими вариациями. 

shiko написал:

Представлял-ли ты когда-нибудь, что ты убиваешь ....

...Нет?

Изначально - когда не было возможности по каким то причинам ответить обидчику действием или словами, создавалось ощущение полной никчемности или чего-то наподобие. Бессилие - вызывало желание исчезнуть вообще.

Чуть позже это изменилось, нашелся свой трюк на это переживание. Было открыто - "манипулирование", и притворство - игра в кого-то другого. Вживание в другой образ. Не сразу дался этот трюк, на его оттачивание ушли годы. Оттачивание происходило именно в ситуациях " на выживание" и вхождение в состояние " другая персона" или " меня нет - я мертва и тот кто воспринимает - Никто".

"Не -Я " (Никто) - просто выпадение из поля зрения обидчиков. Так как в этом состоянии - ничто не могло нанести личности вреда. Личность - либо растворялась во всем вокруг, либо усиленно созерцала свой высохший на солнце труп.

"Другая персона" - манипулянт, актер. Создавалась автоматически, импульсивно, по наитию. Когда "припирали к стенке". Без процесса думанья.

Она отражала то что в ней хотели видеть и в то же время умудрялась выкрутиться из ситуации с наименьшими потерями. "Сухим из воды", как говориться.

"Убить обидчика"- появилось намного позже. Можно сказать во взрослом возрасте. В ситуациях очень сильно потрясших персону эмоционально, в которых не сработал ни один трюк, либо было поздно (бесполезно) их применять.

shiko написал:

Это уже доказанный наукой факт, что мозг как таковой не делает различия между тем, что ты видишь (как бы реальное) и тем как ты это помнишь.
В принципе, можно протеоретизировать (и даже попрактиковать в ту сторону), что для мозга описания "воображаемые" не отличаются от "реальных".
Ставлю в кавычки потому, что и воображение и реальность - только маркеры, изобретённые человеком для удобства и структуаризации описаний окружающего как внутри, так и снаружи.

еще до знания букв, ребенок может научиться становиться кем то другим. или тем - что от него ожидают, но сохраняя память о том, что это игра. играет он для "сильных мира сего", чтоб они не гневались и не шлепали по заднице, или не ставили в угол.
Происходит процесс адаптации в социуме.
1.- Либо ребенок учиться  "играть" и "нравиться", "быть паинькой" и "хорошим, послушным ребенком" .
2.-  либо - уходит в себя,странаясь "раствориться", стать "незаметным", "исчезнуть", иногда переводя стресс в творчество (лепка рисование , построение замков из камней и веточек и т.д).
3. - либо - активно сопротивляется, продолжая получать "по шапке", бунтуя против "власти".

Возможно есть еще варианты, пока выкопала эти, как основные модели, к которым прибегала сама, пробуя их все в раннем детстве, не думая, автоматически, спонтанно.

Проблема в том, что человек может так вжиться в новый образ (модель и шаблон, вернее в кучи самому себе выбранных моделей поведения, моделей реагирования), что принимает его за самого себя, забывая с чего все начиналось.
Тут только глубокий пп поможет.
Понимая себя - автоматически начинаешь понимать и других. И перестаешь обижаться.
Важно - вспомнить себя до "принятия договора", до включения полностью в игры со взрослыми и принятие их правил игры. Вообще вспомнить, что это были игры, которые создали наше - Я, его глубокие, почти подсознательные слои. Мы выдаем все теже реакции автоматически, и даже если пытаемся вспомнить или понять почему мы так себя ведем и так реагируем- это с трудом удается.

сумбурно написала.

Согласна, тема большая. И к бабайкам она тоже имеет отношение.
Кстати - изначально даже к бабайкам нет страха. Страх- приходит много позже, когда научившись их не видеть - вдруг настройка сбивается и невидимый друг снова появляется перед тобой. а взрослые-не видят. Их пугает твое поведение, они либо уговаривают тебя согласиться с ними - что там ничего нет, либо закатывают истерику и ташат ребенка к детскому психиатру. Иногда, просто обходятся шлепком по заду, говоря, что эту дурь нужно выбить, чем раньше тем лучше. Или - ... да все равно, реакция зависит от их воспитания. Но первое, что в них замечает (ощущает) ребенок - это их СТРАХ. Он учится у них пугаться.

Но можно вспомнить то время, когда видение "бабайки" - не несло страха. Оно нас занимало, мы его рассматривали, изучали, пытались общаться.